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学者
较低的学校
欢迎来到我们低年级
贝里克的学前班到4年级低年级学校是一个培养环境，拥有优秀的教师，他们在学术上挑战学生, 给予他们个人关注, 和集成 社会性学习 走进教室.
Pre-K-Grade 4
低年级的学习经历从班级开始. 有奉献精神的教师在阅读的基础课程中与学生一起工作, 写作, 数学, 以及社会研究.
艾丽西娅·福里斯特，家长
当你找到一个社区，每个人都像你一样关心你的孩子, 这是无法用金钱衡量的.
牢固的师生关系
贝里克学院的低年级教师致力于激发每个孩子的快乐和激情. 在我们的教室和探索教室中，老师和学生之间的密切联系有助于我们真诚的目标，即理解每个学生作为个体和群体导向的学习者. 教师能够给予学生个性化的关注，以确保每个孩子的学业, 社会, 情感需求也得到了满足.
贯穿我们全面的日常节目, 一种友爱感和参与感弥漫在低年级的学习环境中. 不论年级高低, 积极的小组经历帮助我们的学生认识到，他们是一个社区的重要成员，在这个社区中，所有人都投入了他们的智力, 社会, 以及个人成长和成功.
愉悦和吸引人的环境
该项目最大的区别之一是教师能够通过个性化和具有挑战性的课程为学生提供个人关怀和关注. 我们低年级的老师相信创造快乐, 迷人的环境, 哪里的学生是已知的, 对我们最年轻的学习者的成长至关重要吗. 教师有意培养批判性思维, 好奇心, 通过平衡的教育方式获得学习的乐趣. 他们明白学习并不局限于学术科目，每个孩子的学习方式都不一样. 致力于帮助学生从他们的成功和挫折中学习也区分了低年级的教师.
当天的课程
3项清单.
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读写能力
阅读技巧 是通过小组教学进行战略性发展的吗, (按能力水平分组), 从幼儿园到四年级. 这些指导阅读小组通常每周会面三次，每次半小时，是与学生需求相关的个性化技能指导的基础, 包括语音意识技能, 阅读流畅性, 以及理解策略. 作家工作坊和其他语言艺术项目, 包括拼写和书写指导, 在这个关键的内容领域完善低年级课程.
学生们阅读和讨论各种小说和非小说文本, 以及可以用于读者剧场表演的戏剧. 我们的目标是将这些材料与有针对性的教学结合起来，培养对阅读的兴趣和终身热爱.基本问题:要想成为一个熟练的、专注的、终身的读者，学生需要具备哪些技能呢? -
数学
数学类 是否使用实际操作的方法来教授数学探索和数字感. 通过“专注数学”项目(新加坡数学的一个版本), 学生可以获得多种数学技能, 独立和协作地工作, 并通过标准方程和学生创建的方程分享他们的发现, 解决问题的策略, 以及同行讨论. -
社会研究
社会研究 单元的范围从研究我们的当地社区到了解各大洲. 这些单元经常与课堂文献相联系和融合, 图书馆课堂调研活动, 最后的项目. 通过这种有意义的方法来了解当地和遥远的文化, 过去与现在, 更大的意义是通过一些基本问题来获得的, "我们想在贝里克学院“生活”在什么样的社区?" to “本地社区和世界各地的社区有什么相似和不同之处?"
特殊教育和探索机会
低年级的学习经历从班级开始. 有奉献精神的教师在阅读的基础课程中与学生一起工作, 写作, 数学, 以及社会研究. 除了课堂上的学术经历， 我们的学生参与 探索研究 在艺术, 图书馆/信息技术, 音乐, 体育课, 科学, 世界语言和文化(普通话, 拉丁, 和西班牙语).
在一个明显快乐的环境中, 学生加深了他们的好奇心和创造力, 培养批判性思维能力, 并成为我们低年级社区的贡献成员. The elementary school years are filled with learning; everything is new and curiosities are high. 我们培育这些有意义的, 在关键时期鼓励学生快乐, 兴奋, 对学习充满好奇.
在一个明显快乐的环境中, 学生加深了他们的好奇心和创造力, 培养批判性思维能力, 并成为我们低年级社区的贡献成员. The elementary school years are filled with learning; everything is new and curiosities are high. 我们培育这些有意义的, 在关键时期鼓励学生快乐, 兴奋, 对学习充满好奇.
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澳门银河娱乐城
澳门银河娱乐城, 坐落在波士顿以北一个多小时车程的80英亩的校园里, 服务600名学生, 从学前班到12年级, 来自马萨诸塞州, 新汉普郡, 和缅因州. 致力弘扬美德和实用知识, 贝里克学院赋予学生创造力和魄力. 贝里克大学致力于培养能够塑造自己学习能力的毕业生, 承担风险, 问深思熟虑的问题, 并开始理解和庆祝真实的自我.
